像谷歌、苹果和因特尔这样的公司提供了一些加州最尖端、收入最高的工作。去年,仅这三家公司就从其他国家招聘了1万多名员工。当然,对他们来说,在离家更近的地方雇人,跳过签证和其他文书工作,会更简单。他们不这样做的关键原因之一是,加州人的技能——尤其是对数学的深刻理解——太少了。这是我们不能容忍的情况,而该州提出的新数学框架试图改变这一情况。 美国目前的数学教学体系几乎没有邀请学生进入数学理解所带来的丰富的思想、学习和最终的职业生涯。我们几乎从一开始就削弱了孩子的潜力,在他们很小的时候就告诉他们,数学不适合他们。 有时候这些交流是明确的;通常情况下,学校或学区在决定让学生从三年级或四年级开始就走上不同的道路,并了解如何教数学,这往往会限制他们的能力。在孩子或他们的家庭不知情的情况下,这些分组决定将决定学生的学业进步,直到高中毕业或以后。现在让学生做出可能影响他们人生轨迹的选择还为时过早。这是对人类潜能的不合理的浪费。